Latest Post :

About

Home » , » FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM

FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM

Kamis, 03 Mei 2012 | 0 k o m e n t a r


Sebagai pedoman dalam pelaksanaan pendidikan disekolah bagi pihak-pihak terkait, baik secara langsung maupun tidak langsung, seperti guru, kepala sekolah, pengawas, orang tua, masyarakat dan pihak siswa itu sendiri.
a.Bagi siswa :
• Fungsi penyesuaian
• Fungsi integrasi
• Fungsi diferensiasi
• Fungsi Persiapan
• Fungsi diagnostik

b.Bagi guru :pedoman dalam melaksanakan proses belajar mengajar
c.Bagi kepala sekolah dan pengawas : pedoman dalam melaksanakan supervise atau pengawasan
d.Bagi orang tua : pedoman dalam membimbing anaknya belajar dirumah
e.Bagi masyarakat : pedoman untuk memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan disekolah.

a. Perguruan tinggi : yaitu mencetak guru yang memiliki kompetensi untuk jurusan FKIP dan menciptakan ahli-ahli sarjana/pakar ilmu pengetahuan.
b. Masyarakat : yaitu memberikan sumbangan berupa tenaga, tempat dan pemikiran dan nantinya masyarakat yang akan menikmati lulusan dari perguruan tinggi. Dan isi kurikulum harus sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat.
c. System nilai : perkembangan kurikulum harus sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku didalam masyarakat. Sehingga siswa yang dihasilkan memiliki moral.

a. Penyempurnaan kurikulum perlu disesuaikan dengan standar mutu lulusan yang diharapkan.
b. Penyempurnaan materi pelajar
c. Penyempurnaan tujuan belajar
d. Penyempurnaan perencanaan proses pembelajaran.

a. RENCANA PELAJARAN 1947 yang mengutamakan pendidikan watak, kesadaran berbangsa, bernegara dan bermasyarakat.
b. RENCANA PELAJARAN TERURAI 1952 yang memfokuskan pengembangan daya cipta, rasa, karsa dan moral
c. KURIKULUM 1968 yaitu agar membentuk manusia pancasilais sejati
d. KURIKULUM 1975 yaitu tujuan pendidikan lebih efektif dan efisien.
e. KURIKULUM 1984 yaitu munculnya CBSA (cara belajar siswa aktif)
f. KURIKULUM 1994 DAN 1999 yaitu lebih menekankan aspek kognitif
g. KURIKULUM 2004 yaitu munculnya KBK yang menekankan pada keutuhan ranah kognitif,afektif dan spikomotorik.
h. KURIKULUM 2006 yaitu munculnya KTSP untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Dan membentuk manusia seutuhnya sesuai dengan falsafah Negara.
Anda bersama gasud.com sedang membaca artikel tentang FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM dan anda bisa menemukan artikel FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM ini dengan url http://www.gasud.com/2012/05/fungsi-kurikulum-faktor-yang.html, anda boleh menyebar luaskannya atau mengcopy paste-nya jika artikel FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM ini sangat bermanfaat bagi anda dan teman-teman anda, namun jangan lupa untuk meletakkan link FUNGSI KURIKULUM, FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN KURIKULUM, PENYEMPURNAAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM sumbernya.
Share this article :
Comments
0 Comments

0 k o m e n t a r:

Poskan Komentar

>>> Please do not use anonymous ....
>>> Berikan data anda dengan benar.....
>>> Berikan komentar anda sebagai bukti bahwa anda adalah pengunjung dan bukan robot......
>>> Komentar ANONIM tidak akan ditanggapai oleh admin......
>>> Sorry, Admin will not respond to anonymous comments are not clear. so thank you

 
Support : Creating Website | Poetra Ogros | Aswaja Fm | Master Web
Copyright © 2011. Bukan Gagal Maksud - All Rights Reserved
Template Modify by Creating Website
Proudly powered by Poetra